党委宣传部部长 冉祥华
（2025年1月8日）
2024年，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，在校党委正确领导下，紧扣“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”的使命任务,全面加强宣传思想文化工作,圆满完成年度各项目标任务。
一、努力学习
深入开展党纪学习教育和党的二十届三中全会精神，认真学习习近平文化、法治思想和关教育的重要论述，坚持集中学习、自主研读相结合，理论学习与工作实际相结合，学以致用，用以促学，确保学习成效。深刻领悟“两个确立”的决定性意义,增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
一、忠诚履职
(一)工作成效
1.理论学习进一步制度化、规范化。突出抓好党纪学习教育和党的二十届三中全会学习宣传。
2.意识形态领域健康平稳，持续向上向好。
3.文明校园创建成效显著。在文明城市复查中，我校取得市文明办集中测评全市第1名、省文明委复查216个家属区测评第1名、国家文明委入户调查100%满意率。
4.新闻宣传质量与层次不断提升。在省教育厅“河南高教”平台公布的《2024年河南高校发稿“五十强榜单”》中，我校以224篇位居榜单第6名。
荣获河南高校宣传工作先进单位“卓越奖”。
5.网络舆情安全稳定。联合公安、国安部门对37个帐号进行限制，约谈23名用户，官控新媒体不良信息7000余条，及时有效处置了相关舆情事件，有力维护了学校舆情安全。
(二)特色工作之一：探索构建“333”网络育人模式
1.坚持“三个强化”，完善网络育人融合机制
(1)强化融合机制。统筹推进省“融媒体+育人”试点单位、省高校网络思政工作豫东分中心和校网络思政工作中心（融媒体中心）建设，构建党委宣传部牵头抓总，网络思政工作中心具体负责，相关职能部门密切配合、各学院积极参与的网络育人体制机制。
(2)强化平台建设。打造校园网、微信、微博、微视、抖音、快手、校报等“融媒体+育人”传播矩阵，取得显著育人成效。
(3)强化队伍建设。实施“校媒成长计划”，打造一支高素质新媒体队伍。
2.狠抓“三个着力”，提升网络育人实效
(1)着力理论育人。加大网上宣讲力度，画好网上网下“同心圆”。加强理想信念和社会主义核心价值教育，打造“云思政”品牌。
(2)着力情感育人。坚持“心中含情，眼中有人”，打破刻板印象，引起情感共鸣。一是动之以情，提升育人温度。围绕学生关注度、参与度高的重要活动，推出“教师节蛋糕大派送”等系列作品，轻拂学生内心世界。二是紧跟热点，提升育人高度。围绕开学典礼、毕业典礼等重大活动，推出一系列热点报道，培育学生家国情怀。三是关注日常，提升育人宽度。开设“微思政”专栏，创作“二十四节气.商师印象”等一系列经典作品，引发学生共感和同情。四是树立榜样，提升育人厚度。推出“出彩商师人”“校友风采”等系列作品，引导学生树立正确的人生目标和价值追求。五是凝聚人心，提升育人气度。拍摄校《宣传片》，推出《特色工作巡礼》系列报道，激发全校师生责任感和使命感。
(3)着力服务育人。坚持服务师生与解决思想问题相结合，加强网络互动，维护好用户粘性至关重要。一是严格“新媒体发言人制度”，24小时解答师生急难愁盼。二是微博开设“商师夜聊”，打造倾听学生心声的“心灵树洞”。三是微博设置“商师小干货”专栏，及时为同学们提供学习资料。
3.注重“三个打造”，凸显网络育人特色
(1)开展网络文化节活动，打造网络育人品牌。
(2)制定《优秀网络文化成果认定实施办法（试行）》，发挥制度导向作用，打造网络文化精品。《商师校园》系列荣获省教育厅校园原创文化优秀项目。
(3)挖掘地域文化中宝贵教育资源，打造网络文化育人特色。
2024年12月，在省“融媒体+育人”试点单位第一批20所高校考核中，我校因网络文化育人的出色和比较优势，与郑州大学、河南大学、河南师范大学、河南理工大学、河南农业大学等6所高校挺进第一方阵，获考评A级，我校排第5位。
(三)特色工作之二：地域文化育人体系的构建与实践
1.实施“三个一工程”，打造地域文化育人的体制机制和载体平台
(1)构建一套文化育人体制机制。2024年5月，我校获批“河南省高校文化传承创新与大思政课协同育人中心”。以此为契机，着力构建党委统一领导，宣传部牵头，中心具体负责，相关职能部门和各学院通力合作的文化育人体制机制。
(2)搭建一套文化育人载体平台。依托“1厅、1馆、2院、11个专业工作室”，开展丰富多彩的地域文化活动，打造集人才培养、应用研究、文化传承、社会服务为一体的综合性、开放型实践教学平台。
(3)打造一批文化育人精典作品。2024年暑期，拍摄《揭秘庄子故里》专题片和《殷商之源在商丘》30集系列短视频（已经完成样片，春节期间精心打磨，力争下学期开学后发布），完成《中原四大古都》60集专题片文案创作。
2.立足“四个融入”，打造与“大思政课”协同育人的办学特色
深入挖掘地域文化中宝贵的教育资源，将地域文化融入课堂教学、融入学术研究、融入专业创作、融入第二课堂，打造与“大思政课”协同育人的工作格局。2024年4月和9月，党委书记张志坚、校长陈向炜分别在《中国教育报》发表《立足地域文化打造传统文化育人特色》《凸显专业实践教学的“三味”》两文，对我校文化育人特色作了全面介绍。2024年7月，在省高等教育学会新闻宣传工作年会上，我校就文化育人工作作典型发言。2024年12月，典型案例《高校地域文化育人体系的构建与实践》受到教育教学评估专家组充分认可。
依法决策、依法履职、一岗双责，不断提高领导班子的凝聚力和战斗力。
三、勤政廉政
坚持民主集中制原则，加强党风廉政建设，严格履行政治监督、日常监督。持续深入学习党的纪律处分条例、廉洁自律准则等规章制度，时刻警醒自己，严格遵守廉洁纪律，勤政廉政，无私奉献，干净做事、清白做人。加强对部门内部的廉洁教育，营造风清气正的工作氛围。在工作中，自觉接受上级领导和同事的监督，及时听取意见和建议，对于存在的问题和不足，认真进行整改，时刻保持警醒和自律。
四、问题不足
一是有些工作推动起来比较吃力。当前，随着互联网技术的迅猛发展，“信息茧房”效应日渐突出，网络“媚俗”“审丑”现象屡禁不止，正能量传播“破茧”“出圈”难度日益加大。传播仍是宣传工作中最重要的薄弱环节。二是理论学习不够深入系统。面对新形势新要求，知识储备和能力提升跟不上形势发展需要。三是工作创新能力不足，有“船到桥头车到站”的思想，工作多的时候，存在被动应对的情况。
