近日，河南省教育厅官网、河南教育宣传网官网、河南教育宣传网强国号、河南高教等媒体集中报道我校网络思政中心经验做法。

媒体链接：

河南省教育厅官网：

http://jyt.henan.gov.cn/2022/09-23/2612230.html

河南教育宣传网官网：

http://www.shuren100.com/jyxc/202209/24/3925.html

河南教育宣传网强国号：

河南高教：

商丘师范学院：强化内容建设，着力增强网络思政工作的内在合力

商丘师范学院认真贯彻习近平总书记关于思想政治工作的重要论述，深入实施网络内容建设工程，坚持显性教育和隐性教育、解决思想问题和解决实际问题相结合，现已初步形成学校党委领导、相关部门和院系密切配合，各级领导带头、师生广泛参与的“网络思政、思政网络”工作大格局。

一、领导干部带头进入“云思政”课堂，提升网络思政工作引领力

图1《云思政》系列视频封面图

“云思政”课堂作为网络思政工作中心重点打造的显性教育网络平台，旨在利用网络延伸思政课大课堂，让思政教育更灵活、更亲近、更细腻。“云思政”课堂授课题目、内容经网络思政工作中心、党委组织部、党委宣传部和马克思主义学院等校内相关单位共同筛选制订，先后推出由校级领导主讲的《中国共产党是什么》、《中国共产党要干什么》、《深刻领悟“两个确立”的必然性》等微思政课。同时，依托“网络思政名师工作室”，即全校24位基层党委书记，结合时政热点开讲具有较强时效性的思政微课。如结合党史学习教育，推出的《传承红色精神 激荡复兴力量》；结合北京冬奥会，推出的《为国家设计 为民族设计》；结合神舟十三号载人飞船顺利返航，推出的《致敬航天英雄学习航天精神》；结合中国共产主义青年团成立100周年，推出的《青年》和《踔厉奋发 争做堪当民族复兴重任的时代青年》等。上述思政微课，能结合时政热点，内容设计精练、制作精美，均由校领导及各学院党委书记亲自讲授，引起了师生的广泛讨论。后期规划中，会继续延伸授课群体范围至各学院团委书记、党支部书记、辅导员老师、优秀学生党员，进一步扩大了“网络思政”工作队伍，提升网络思政引领力。

二、开展红色铸魂“思政行”活动，激发网络思政工作凝聚力

图2《思政行》系列视频封面图

“思政行”活动是推动落实《商丘师范学院加快构建思想政治工作体系实施方案》和《商丘师范学院委员会“青春献礼二十大 强国有我新征程”迎接学习宣传党的二十大主题宣传教育活动方案》的暑期重点工作。暑期中，全校20个院系的百余名学生党员按照区域主动凝聚在党旗下形成“青翎计划”大学生暑期思政实践活动小分队，先后走进河南、浙江、安徽、黑龙江等省市县级红色文化基地参观、学习。网络思政中心根据学生党员提交的相关图文视频等内容，整理发布作品18部，引发在校大学生广泛关注，增强了网络思政工作的凝聚力。

三、回应学生关切“热话题”栏目，保持网络思政工作亲和力

图3《热话题》系列视频封面图

“热话题”来源于网络思政中心打造的“我也有话说”栏目，主要通过“热话题+思政”的方式，结合社会热点、聚焦师生关切，联合学校各职能部门及学院，策划并推出一个话题活动。旨在为学生提供发声的平台，让老师针对性的开展工作，充分调动师生参与的积极性和主动性，强化对青年学生的价值引导和人生指导，提升网络思政的传播力和影响力，是隐性教育形式的体现。如针对学生关注度较高的“考研和工作”相关话题，策划、制作的《考研还是工作，这是一个问题》，有关“网课”相关话题的《我和网课的爱恨情仇》。针对学生关注度较高的问题，通过让学生“吐槽”的形式，了解学生真实想法，邀请教师及时解答，有效解决问题，发挥了网络思政工作的亲和力。

四、挖掘校园活动“微思政”内涵，增强网络思政工作感染力

图4《微思政》系列视频封面图

网络思政中心充分利用校园文化活动，深挖相关活动背后的思政内涵，利用网络媒介个性化优势加以优化、传播，与传统线下活动优势互补，形成合力，对提高网络思想政治工作效果具有较强的现实意义。一是实时跟踪网络热点，提升师生关注度。如在刘畊宏“《本草纲目》健身操”走红网络后，先后组织体育学院、音乐学院、传媒学院师生，加紧排练出《正青春-力量》《正青春-翩翩》《正青春-风华》三部健身操微视频，利用网络热点，掀起师生锻炼身体，健身防疫的热潮。二是结合学校工作实际，体现工作时效性。为在学校疫情防控封闭管理期间更好地服务学生，学校各级领导干部、辅导员、班主任等与学生同吃、同住、同学习。网络思政工作中心迅速跟进，第一时间推出了《防疫顺口溜》《网格知多少》《唯美校园里浓浓的烟火气》等校园疫情防控系列微视频，原创网文《商师辅导员的24小时》《战“疫”时刻，一起“宿”说》《你的青春，由我守护》《滴！这里是学生们写给辅导员的暖心悄悄话》等，客观、生动、全面地展示了住校期间，教职员工与学生同生活、共抗疫的真实情感，起到了隐性教育的良好效果。三是在深化优秀校园活动文化内涵方面，寓思政教育于文化活动也是本中心网络思政教育向纵深延展的举措。在学校举办的“商师第二届华服日”活动后，网络思政工作中心以“华服”为切入点，将“华服”历史文化内涵做深度挖掘，引导学生树立文化自信，进一步增强了网络思政感染力。

综上，内容建设作为检验网络思想政治工作成效的关键，需要网络思想政治工作者坚持不懈、久久为功。同时，对于网络思想政治工作而言，要客观认识内容挖掘、创新与技术迭代的关系，无论技术、形式、手段如何变化，内容的挖掘与创新才是思想引领的核心要素。因此，高校网络思想政治工作要持续深化“内容为王”的工作理念，尊重互联网发展规律，做好差异化、本土化规划，旗帜鲜明进行显性教育、灵活有效开展隐性教育，进而持续提升网络思想政治工作的引领力、凝聚力、亲和力、感染力。

（供稿单位：网络思想政治工作中心 审核：郭宁 编审：王希文 签审：冉祥华）